古诗《泊船瓜洲》教学设计模板(共6页).docx

古诗泊船瓜洲教学设计模板范文仅供参考，自行编辑使用古诗泊船瓜洲教学设计模板教学要求1学习泊船瓜洲一诗，启发学生依据诗句展开想象，领会诗的意境，体验诗人对家园的深切思念，培养学生热爱家乡的思想感情。2补充教学贺知章的回乡偶书，深化学习，扩大阅读量。3有感情地朗读背诵两首古诗。4学习并初步运用读古诗的一般方法。教学准备2乐曲、泊船瓜洲的配乐朗诵。3简笔画的设计。教学过程一、古诗导入1出示王安石作品梅花，齐读。同学们知道这首诗的作者吗？2激情介绍作者。王安石，字介甫，号半山，宋朝著名文学家。他，曾官居宰相，为解黎民之苦，积极实行变法。但，终因保守派的反对而辞官而去。神宗熙宁八年，他二次上京任相，罢相又复相，对一个经历了政治斗争风雨的人来说，对前景并不抱幻想，兴奋喜悦之中，掺有几丝忧虑。此时，他路经瓜洲，望月抒怀，作下此篇泊船瓜洲。二、解题。（1）齐读题目。作者旅途停在什么地方？出示简笔画。（2） “泊船瓜洲”这题目又是什么意思呢？