古诗《宿新市徐公店》教学设计(共3页).docx

古诗宿新市徐公店教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗宿新市徐公店教学设计教学要求：能读懂古诗宿新市徐公店，并能教学课本p4041结合诗句理解“疏疏、未成荫、急走”等词语的内容意思。教学要点：能用自己的话说说这首诗的意思。教具准备：幻灯片教学过程：一、巩固练习1、指出背诵绝句2、指名说说绝句的意思。二、明确本节课的学习任务三、指导学习宿新市徐公店1、（继续运用“四步法”学懂古诗。）（1）题。板书后，“宿”，住。“新市”是地点，在现在的湖南省攸县。“徐公店”，姓徐的人开的客店，“公”，是对人表示尊敬的称呼。（2）介绍作者。2、学生自学古诗。（1）自由读。自学6个生字，理解词语。读古诗看插图想想哪些地方能自己读懂。完成作业本第1题（2）检查自学效果1认读生字2检查3指名读古诗，交流自己哪地方读懂了。3、指导学习古诗理解词语，读懂词句。（1）理解第1句：“疏疏”是稀稀落落、不密的样子。“篱笆”、“径”“深”