古诗两首《示儿》《闻官军收河南河北》教学设计(共8页).docx

古诗两首示儿闻官军收河南河北教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首示儿闻官军收河南河北教学设计一、素质教育目标（一）知识教学点学会本课生字词，在理解每个词语意思的基础上，理解每句诗的意思。能结合当时的写作背景体会作者所表达的思想感情。（二）能力训练点背诵并默写两首古诗，进一步感悟理解古诗的方法。（三）德育渗透点体会两位伟大诗人的爱国情怀，激发学生的爱国热情。（四）美育渗透点让学生感受诗的韵味美、意境美。二、学法引导（一）教师教法谈话法，朗读法。（二）学生学法自学讨论法。三、重点难点疑点及解决办法（一）重点1弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后那样欢快的原因。2体会这两首诗明白如话而感染力极强的特点。（二）难点1弄懂陆游临终前最牵挂的事和杜甫听到胜利喜讯后欢快的原因。通过重点词语的品析及反复吟诵来体会。2理顺诗句，教师在指导学生理顺句子时要增补诗句中省略的内容，适当调换词语的顺序。3体会诗文的思想感