古诗新教赠汪伦教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗新教赠汪伦教学设计设计理念本节课的设计力求体现自主、合作、探究的学习方式，体现情境教学的魅力，培养学生的自学能力和审美情趣。一、创设情境 导入新课、课件演示：小桥流水，垂柳画面，配以悠悠的长亭送别乐曲。、这是一支送别的曲子，你听了会想些什么？、课件出示课题古诗赠汪伦。教师声情并茂地讲关于这首诗的传说。 这一环节通过画面、乐曲、教师的讲述一下子便将学生带入到教师创设的情境中去，既激发了学生的求知欲，又调动了学生的学习兴趣。二、自学质疑 合作讨论、课件出示古诗并配乐配画配诵，初步感知诗文。、让生按自学提纲进行自学。出示自学提纲：（）让学生自由读古诗，要求读准字音，逐步做到流利的读，特别注意“伦”的读音；（）借助字、词典，书中注释及手中资料想想诗句意思；（）不懂之处做上记号。、组织学生在小组内把读懂的内容讲给别人听，并讨论自己不懂之处。、引导全班进行交流并解决小组内不能解决的问题。（在这一环节
