古诗诵读小儿垂钓教学设计范文仅供参考，自行编辑使用古诗诵读小儿垂钓教学设计教学目标：1认知目标正确诵读古诗，学会认读古诗中的五个生字。2基本懂得古诗的意思，能想象出诗句所描绘的情境。3有感情地诵读古诗，体会诗句中蕴涵的童趣。教学重点：有感情地诵读古诗，基本懂得古诗的意思。教学难点：想象出诗句所描绘的情境，体会诗句中蕴涵的童趣。教学时数：一课时教学过程：一 谈话导入在唐朝的众多诗人当中，有一位叫胡令能的诗人特别富有传奇色彩。胡令能原本是个加工镜子和铁器的工匠。有一天，在睡觉的时候，他梦见一个神仙把他的肚子剖开，放了本书在里面，醒来以后，他就变得很会作诗了。而在他的诗中，咱们今天要学的这首小儿垂钓是最为有名的。板书课题。二 初读古诗，自主识字。1听老师读这首诗，注意听清字音。2请大家各自试着读一读，在拼音的帮助下把字音读准。3和同桌相互检查生字读音，一起想办法记住这五个生字。4集体认读生字，给大家说说你的识记好方法。5各自练读古诗，练好了就读给大家听一听。
