古诗两首教学设计范文(共4页).docx

古诗两首教学设计范文范文仅供参考，自行编辑使用古诗两首优秀教学设计学习目标、认识“亦、妆”个字。会写“断、楚、孤、帆”个字。了解诗句的主要意思。、正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写望天门山。、通过朗读感悟，感受诗中描写的景物，体会诗人热爱祖国河山的感情。课前准备、我国著名的风景名胜和生字词、古诗的课件。、学生课前搜集有关古诗内容及诗人的资料，搜集描写祖国大好河山的古诗。第一课时学习望天门山一、回忆诗人，导入新课、同学们，你们了解李白吗？谁来背背他写的诗？、看来同学们非常喜欢李白的诗，这节课我们再来学习他写的一首诗（学生齐读课题）二、读通诗句，了解诗意、学生初读课文。请大家用自己喜欢的方式读课文，遇到读不准的字音多读几遍，在读不懂的地方打一个问号。、检查交流： 多媒体出示课文中生字：断 楚 孤 帆 亦 妆让学生读生字，并帮助正音 多媒体出示课文望天门山。如果大家把这些生字带到诗中一定会读得更好！学生读诗