可能性课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用（生：2红2黄2白。）师：比较一下，和其他小组的球一样吗？（生：不一样。）师：哪里不一样？颜色？（生：比原来多了。）师：那红球呢？（生：比原来少了。）师：颜色多了，红球少了，还有可能摸到红球吗？（生：可能。）师：但你们加了个太，是什么意思？说说你的想法。（生：摸到红球的几率很少。）师：有点怀疑，那我们来摸一摸。师：还是来看看他们的摸球情况吧。如果没有记错，应该是这一小组，来，看看是不是2红2黄2白（打开口袋给一生验证）。师：那你们6人有没有摸到红球的？老师很关心，从1号开始说吧。生1：白；生2：黄；生3：白；生4：白；生5：黄；生6：黄。师：很多同学都笑了，笑得真傻。刚才是谁说可能会摸到红球的，别赖。杨老师是根据实验结果得出来的，这个袋子里是不可能摸到红球的。生：有可能。 生：反对，一直这么摸下去就能摸到。师：（把球重新装回口袋）想试试吗？ （生：想。）师：还请这一组。（生：不可能，还想试。） 生接着摸球，终于摸到了一个红球。师：就出一个球就让你们
