同分母分数的加减法的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用同分母分数的加减法的评课稿一、导入1、师出示圆片，告之生所有的圆片都一样大小。要求：对折两次或三次，并用斜线表示这个圆的几分之几？2、投影：出示生对折两次的圆片，问这些阴影部分各表示这个圆的几分之几？师：为什么这可以用 来表示？生：把这个圆平均分成4份，取了其中的一份，就用来表示。师：里面有几个？呢？3、投影：出示生对折三次的圆片，这些阴影部分各表示几分之几？里有几个？呢？评：我们知道,知识的导入很重要,如何高效率的复习,进行新旧知识的连接,是每个教师研究教材和创新教材能力的重要表现。这里的复习方式，既是对前面学的旧知进行了充分的复习，尤其是几分之几里面有几个几分之一的复习，也为下面新授知识的教学做好铺垫，培养了学生的动手能力和开放思维的能力。二、新授1、仔细观察这些分数，有什么特点？生：第一行分母都是4，第二行分母都是8。师：我们把分母相同的分数叫同分母分数。2、如果让你从这两组里任选两个分数相加，你会选哪两个？生：+
