听9的乘法口诀有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听9的乘法口诀有感12月1日在四楼会议室观摩了4节汇报课，从他们身上学到了很多，先就李慧霞老师的9的乘法口诀谈谈自己的几点看法：1、情境创设真的很重要。本堂课李老师利用儿歌九九歌导入新课，激发了他们的学习兴趣，不仅直接把学生带入了画面中，更主要的是使学生感到生活中处处有数学，连儿歌也不例外。整个过程主要通过每次加9，根据图片编口诀，利用规律、手指记忆法记口诀，运用口诀解决问题等环节，让学生在玩中学，学中玩，学生在学的过程中不仅趣味浓厚，而且记忆深刻。2、突出学生的主体地位，以学生的自学为主。“教是为了学”，由于学生已经学习了1到8的乘法口诀，对类似的学习方法也掌握的较好，本堂课放手让学生进行探究，当然这有个前提，就是专家所说的“放要有度”。首先让学生练习每次加九，为口诀的编写做铺垫，在试编口诀时，我先让孩子们编写前三句口诀，并且通过提问“39你是怎么算出来的？”让学生理解是2个9的基础上再加1个9就是3个9，然后再让学生续编口诀。大部分学生都较好的掌握了编的方法。3、教给学生很多
