听《同课异构》一课有感(共2页).docx

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听同课异构一课有感范文仅供参考,自行编辑使用听同课异构一课有感在本学期火热进行的 “同课异构”教学活动中,我有幸听取了七节语文课,三节数学课,自己执教了一节数学课。面对相同的教学内容,不同的教师理解不同,有深浅程度的不同、有认识角度的不同。不同的教师针对不同的学生,课堂成效各有千秋,感受颇深。下面我重点针对一节课谈谈我听课后的体会。记得那是3月24号周五的第三节课,刘洪涛老师执教的泉水给我留下了深刻的印象。她那温柔倍至的语调,刚柔并施的教法,踏实有效的写字教学,至今仍在我的脑海中萦绕,做为一年级起步教学的我,刘老师慈母般的教学,尤其是对写字教学的扎实开展,值得我借鉴和学习。坐在孩子旁边,首先映入眼帘的是他们手中的听写本。那清晰工整的字迹,刚劲有力的运笔,做为同行的我,深知此举绝不是一朝一夕之事。另外刘老师在和孩子对话交流的过程中,我深深地感受到了,她对孩子的那种慈母般的爱,像是春风化雨般的温柔,就连坐在一旁听课的我,都感觉是那么的亲切。最后,我想说一下,刘老师在指导学生朗读方面,也有她的独特之处,她能跟孩子们融到一起,随着孩子们的思路,

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