听小数除法有感范文仅供参考，自行编辑使用听小数除法有感今天有幸聆听了吴正宪老师执教的小数除法，在听课前我设想了很多种方案，吴老师怎样把这节计算课上出彩？情景教学？自主探讨？合作学习？要想把计算课上得不平凡还真难，算理要说明白，竖式格式要规范这些都非常枯燥，学生一般积极性不高，有些会做的学生不耐烦，不会的学生又听不懂，最后老师总是埋怨学生怎么如此粗心，总是算错然后不断的练习、练习！吴老师上课前没有太多的课前谈话和铺垫，互相问好后直接上课，一开始就出示主题图，非常平常的导入，学生开始还有些拘谨，但在吴老师的感召下逐渐就会问问题啦！真是太神奇了，好像吴老师也没什么特别的环节，只是不断地请同学问问题，“哎，你怎么不问呢？”也许我上课这么问学生，学生会无所谓，但吴老师这么一问，学生还真被启发了，这就是语言的魅力！再来看看知识形成的过程，真正以儿童为中心，老师只是引路人，100元买4本格林童话，找回3元？每本是几元？学生很容易就算出：24余1，每本书是24元吗？显然不是，剩下的1元怎么办？给它，那三个不干，怎么办呢？学生独立思考后，展示自己的想法，有一个
