听棉花姑娘有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听棉花姑娘有感课文采用童话的形式，寓生物常识与生动形象的故事之中，语言符合儿童的特点，对学生了解科学知识有较强的启发作用。陈老师的这节汇报课讲的是第一课时，主要以识字为主。她设计的这节可与我平时的识字课不一样，听有使我知道原来识字教学可以这么灵活的。下面谈谈我的一些感受。一、 读准字音是基础刚上课，老师就指导学生读准题目。题目有“花”、“娘”两个轻声，这对与我们广东人而言是困难的，因为我们的方言没有轻声的。陈老师先让学生读，发现他们的不足之处就给予恰当的指导。低年级的生字读音教学中平舌音与翘舌音，前鼻音与后鼻音是难点，陈老师一一点出引导读准确。这一环节表明老师是非常注重读音教学的。二、 多样的记字方法平时我一般都是把所有生字出示让学生一一想办法记住，而陈老师却先让学生读课文中生字较多的第一自然段，把识字教学融入课文的语言中。“女”字旁的字是“姑”与“娘”，陈老师先请学生在文中找出来，在理解它们是形声字，左边“女”字旁表意思，右边“古”与“良”表读音。这样学生很快就牢牢记住这两个生字的读
