听特殊的葬礼一课有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听特殊的葬礼一课有感有幸欣赏到陈建先老师特殊的葬礼的教学录像，老师课堂中的精彩无处不在，俯拾可得。尤为震撼的是，老师在课堂中的“得言”训练，让人受益匪浅。语文课堂教学的主要目的是让学生感悟文本的情理意趣，即所谓“得意”；学习运用文本的语言文字，品味其字词句章的为文之妙，即所谓“得言”。一堂好的语文课应该是让学生“得意”更要让学生“得言”。可是，我们的一些课往往都是在“得意”上大做文章。讲本主义，把好端端的一篇课文肢解的支离破碎。陈建先老师特殊的葬礼的“得言”教学，应该称得上经典！陈老师引导学生通过不同形式的、多遍地读来丰富语言的积累。并在读中认真地品，投入地悟！为下面的“得言”做了有力的铺垫。接着，他给学生搭建了语言实践的平台。首先，在学生初读汇报时，他抓住了一个关联词“因为所以”引导学生进行语言实践，学生在课文中迅速寻找到了与之匹配的内容：1，因为大瀑布枯竭了，所以人们再也不能见到它的雄姿了。2，因为人们乱砍乱伐，工厂不加节制地用水，所以大瀑布枯竭了。
