听物质构成的奥秘复习课有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听物质构成的奥秘复习课有感20xx年4月28日，我有幸参加了XX市教育研究培训院培训部组织的“送研送训下乡”活动，地点在XX中学。此次活动大致流程为：由该校王老师讲授一节物质构成的奥秘复习课；课后由秀英区化学教师与专家一起评课；最后听李老师主持走向专业的课堂观察专题报告。王老师这节课的设计，首先展示了本节课的复习目标，并将近四年来中考题中有关的试题、分值、难度进行了总结，并呈现给学生；其次老师是通过学生完成习题，再归纳对应知识点的方式贯穿整堂复习课。此次听课和评课活动，我们采用了派位观察的方法，李老师负责观察教师的课堂教学行为，即为了完成复习目标，老师采取了哪些教学环节？老师是如何进行讲解的？讲解是否有效？是否有板书？多媒体使用是否合理？课堂提问的次数、层次、对象等等。李华蕊老师负责观察课程内容，即复习目标是什么？是否符合学生的发展？复习内容是否合理？对教材是如何处理的？是否符合化学学科的特点？我负责观察学生的学习情况，即有多少学生听老师讲课？有多少学生能够倾听其他同学回答问题？
