听教育系教授报告感想学习心得范文仅供参考，自行编辑使用4月27日下午，学校有幸请到了华师大教育系郑金洲教授，为我们进行了“二期课改背景下课例的撰写”的辅导讲座。郑教授从形式、类型和内容等几个方面，针对二期课改背景，对我们的课例撰写提供了指导意见。其中，我印象最为深刻的一点，是郑教授对于课例的撰写过程的论述。在过去的工作、学习中，一直存在着这样的错误观念，将课例撰写看作是教学以外的事情，在学期结束时，才想到回顾整个学期的工作，苦苦寻思其中的“闪光点”，把课例当作期末考试的作文来完成。经过郑教授的指点，猛然明白，其实课例和教学是相辅相成的两个方面。在日常的教学工作中，就应当做一个有心人，时时用撰写课例的眼光来审视自己的教学工作，从实践到理论，往往会发现平时忽略的许多问题，形诸文字，深入反思，总结规律，以期改进教学工作。课例写成之后，也并非就万事大吉。因为撰写课例的最终目的，还是为教学服务，为更好地反思自己，更好地安排今后的工作。所以，之后的教学，更应当成为课例的延续和增补，一旦遇到相关的情况，都需要及时进行理论的.总结，及时将它充实进自己的课例中。课例不是到了
