听望天门山一课有感范文仅供参考，自行编辑使用听望天门山一课有感探索诚可贵 反思价更高由王玲湘老师望天门山一课引发的思考集美大学教师教育学院 施茂枝在第六届全国青年教师阅读教学观摩大赛的搭石一课中，初次邂逅王玲湘老师，觉得她不愧为一位优秀的语文老师；在望天门山教学实录中与她再次相遇，觉得她又是一位孜孜不倦的探索者。王老师执教的望天门山可圈可点之处颇多，而最大特色便是讲解字理。望天门山全诗28个字，王老师一共讲解了8个字的字理，占了四分之一之多，而且都是学生早就学会的熟字。这样大面积、高密度地讲解熟字的字理，在阅读教学乃至古诗教学中都实属罕见，耳目一新过后，也引起了一些思考。已经掌握的字义不必再行求索部分汉字拥有字理，即音、形、义尤其是形与义之间具有内在联系。汉字理据体现了古人造字的原意，也是汉字最重要的特征。但由于时代变迁，许多汉字的音、形、义均已生变，有字理可言的只有一部分。在识字教学中根据汉字实际，在学生可以理解或接受的情况下，适当讲解字理，勾连起字音、字形、字义的内在联系，有助于学生识记。这时，讲解字理是
