听穷人有感范本范文仅供参考，自行编辑使用听穷人有感范本在绍兴县实验小学聆听了特级教师金明东老师的穷人第二课时，至今回味无穷。在我看来金老师的这一堂语文课不仅仅是语文课，更是一堂洗涤心灵的修身课！当然并没有批判说金老师的语文课是全人文性的意思！我特别欣赏金老师那独特的设计再加上自己那抑扬顿挫的语调，我认为这堂课不仅感染还穿透了在场每位老师和学生的心灵！首先，金老师抓住“忐忑不安”这一重点词展开教学，感染学生！先从哪里看出桑娜 “忐忑不安”入手。孩子们在金老师的引导下从桑娜凌乱的心理活动体会到她“忐忑不安”金老师并顺势点拨这种心理就是“忐忑不安”。并给它进行排序，进一步深入体会桑娜的心理！孩子们还从桑娜的动作、神态，以及文中省略号、问号、感叹号上的探究，体会到此时的桑娜的心理是七上八下，坐立不安其次，探讨为什么“忐忑不安”的原因来挖掘桑娜和渔夫的内心，震撼学生！抓住“自己的五个孩子已经够他受的了！”进行研讨。重点探究“受”字，可以用“烦、苦、累、熬”等词语来体会其中的心酸！并读出自己的体会，孩子们体会丰富：这是一种心酸；这是一种对丈夫的体
