听陶继新报告有感范文范文仅供参考，自行编辑使用听陶继新报告有感听完陶教授的报告，感受颇深，要想提高教学效率，我认为不管学习什么教学方法，都要学习其精髓，这样，我们才会很快把握并加以运用，否则，不但不能很快地学以致用，反倒易出现邯郸学步的现象，得不偿失。高效课堂是新课程改革标准运行中的关键一章，它的精髓无非是放手学生，解放课堂上的教师，让老师创新，让学生创新，让学生“动”起来，在“动”中去寻找飞跃，让学生“动”起来就是要在放手学生中把学生的主动性调动起来，把学生的创造力激发起来，把学生的注意力集中起来，把学生的发展潜力挖掘出来。心理学研究表明，人在“动”中是不容易分散自己的注意力和精力的，“动”是集中学生精力的最主要的手段。只要学生有了正事可做，他就能集中精力做该做的事情，就不会找“闲事”而捣乱课堂。反思传统教学法，教师一味地讲啊讲，而不顾及学生的上课吸纳知识的情绪，只是通过考试，让学生被动的反思上课不注意听是不行的，于是养成了“考、考、考，教师的法宝，分、分、分，学生的命根”的恶习，如果我们每位教师对教材吃透，结合学生实际，找准讲授和接纳的楔入点，
