听评课的收获范文仅供参考，自行编辑使用听评课的收获每一次的听评课都能让自己从中有所收获。这不，这周我们语文组也进行了一次听评课活动。内容是核舟记，但需要我们语文组的两位大咖申主任和张书记分别用自己的方式上一节，来展现同课异构的精彩。由于语文这个学科本身的性质，比较容易听懂，再加上这次是语文组的两位前辈来进行授课，所以自然是座无虚席，教室后面坐满了老师，大家都虚心好学，在这样的氛围中，作为语文晚辈的我，又怎能自甘落后呢？这两节课，我听得尤其认真。他俩的课可以分别用两个字来形容：张书记的“新”，申主任的“实”。张书记是用说明文的方法来讲述这篇文言文，有创造性；而申主任则用文言文的方法将核舟记讲出了新意。首先，这两节课为我们展示了不同的学习目标。张书记的学习目标为先说出介绍核舟的说明顺序，再赏析本文的语言特点；申主任的学习目标为先学习分门别类积累词汇的方法；再品读课文，赏析写作手法的效果。不同的学习目标就决定了这两节课的学习重点是不同的。其次，两节课老师都较为注重学生的读，申主任尤其明显。从上课之前让学生自读，再到上课之初让学生齐读，并
