听黄亢美老师的课有感范文仅供参考，自行编辑使用听黄亢美老师的课有感4月10日、11日，我有幸在清风小学观摩了4节小学低年段识字教学课，聆听了崔栾、袁克丽、郭金明、黄亢美四位专家的讲座。其中，给我印象最深刻的是黄亢美老师的汉字活动课。在这节课上，黄老师给大家展示的是他使用字理识字的方法进行教学的精彩。字理识字在很多年前曾轰轰烈烈地被推广，一些教师也会在课堂设计中偶尔运用这种识字方法来指导随文识字。但是，与很多语文教师观念一致的是，我认为字理识字只能适用于部分汉字，这些汉字必须具有可以挖掘构字道理的部件，否则字理识字将一筹莫展。但是在今天这节课上，黄亢美老师把一些汉字偏旁归类，从这些偏旁的字理来指导理解这些有着同一偏旁的汉字是如何建构的，我对字理识字有了崭新的认识。比如：“阳险阻陆阵陡”等都有着同一个偏旁“左耳旁”，这个偏旁表示什么意思呢？黄老师在黑板上画了一个太阳，下面两座山和地平线（这即是倒写的“左耳旁”），所以我们可以得出这样的结论：“左耳旁”表示山岭、高地。然后，黄老师把刚才出示的汉字都用“左耳旁”的意思进行了诠释，非常合情合理！又如：“歌吹炊饮欢歇”
