周敦颐《爱莲说》教学设计(共4页).docx

周敦颐爱莲说教学设计范文仅供参考，自行编辑使用周敦颐爱莲说教学设计一、教学目标1积累掌握重点文言词汇，理解文章大意。2反复诵读，在诵读中品味语言，并通过教师的引导与学生的自主探究理解作品，学习托物言志的手法。3学习莲花的高洁品格，引导学生保持正直操守的价值取向，使学生得到高尚情操的.熏陶。二、教学重点积累掌握重点文言词汇，理解文章大意，培养学生文言文阅读与鉴赏能力。三、教学难点探究莲花的高洁品格和文章托物言志手法、衬托的写法四、教学用具：小黑板、卡片、练习篇子，画五、教学方法：自主、合作、探究六、教学课时：一课时七、教学过程：一、激趣导入二、自主学习感知课文。出示自学提纲，指导学生自学自学提纲：（1）自读课文，注意下列字的读音甚蕃（）鲜有闻（）予独爱（）淤泥（）濯清涟（）（）亵玩（）不蔓不枝（）噫（）（2）、文学常识填空：爱莲说选自，作者是，字，号，谥号，朝著名哲学家。著作有 等。（3）、了解本文的体裁：“说”是那么课