噪声的危害和控制教学设计范文（3篇）范文仅供参考，自行编辑使用噪声的危害和控制教学设计1（一）、噪声定义：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。噪声的MKM提出问题令人心烦意乱的声音常来自哪里呢?实验器材两玻璃片、铁钉。方案1将两玻璃片的棱接触后摩擦，让学生听发出的声音。方案2用铁制品与水泥地摩擦，感觉它发出的声音。这些声音发声时有什么特点呢?我们用示波器观察一下它的波形，再与乐音进行对比。总结：噪声的振动是无规则的。生活中还有哪些声音是令你心烦意乱的，总结：妨碍其他人工作、学习、休息的声音都是噪声。所以噪声的MKM很多，我们判断一种声音是不是噪声，可以从两个角度考虑：一是从物理学角度看它的振动规则，如果它的振动是不规则的，那么这种声音就是噪声;二是从环境保护的角度看是否影响了人们的工作、生活和学习，如果对其他人有影响，则属于噪声。(二)噪声强弱的等级和危害1、等级虽然都是噪声，但它们之间也是有不同级别的，有的强度大，有的却小，我们
