四年级下册小数乘整数教学设计范文仅供参考，自行编辑使用四年级下册小数乘整数教学设计教学目标：使学生初步体会小数乘法的意义，在熟悉的日常情境中探索并理解小数乘整数的计算方法，能正确进行相关的计算，并应用计算解决一些简单实际问题。使学生在探索计算方法的过程中，进一步体会数学知识之间的内在联系，培养初步的抽象、概括以及合情推理能力。使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习小数乘、除法的积极意向。教学重点：理解小数乘整数的计算方法教学难点：小数乘整数的竖式计算。教学具准备：计算器。教学过程：一、呈现情境图，揭示课题。呈现例1情境图。理解情境图，说说你了解到的数学信息：夏天的西瓜价钱元；冬天的西瓜价钱是元；冬天的西瓜价钱比夏天贵等等。出示问题，揭示课题。夏天买3千克西瓜要多少元？冬天买3千克西瓜要多少元？列式：3=3=思考：为什么都用乘法计算？预设：3个是多少，所以用乘法；3个是多少，所以用乘法计算。观
