四年级下册《乘法分配律》课堂教学实录(共5页).docx

四年级下册乘法分配律课堂教学实录范文仅供参考，自行编辑使用四年级下册乘法分配律课堂教学实录一、设计情境，初步感知规律、出示：本学期学校来了位新教师，总务处需要为老师购买办公桌椅，了解到的价格情况：办公桌第张100元，每把椅子40元，请同学们用所学的数学知识，帮助总务处算一算，为新教师购买办公桌椅一共要多少钱？、学生列式计算汇报：（10040）4 10044041404 400160560（元） 560（元）、表扬学生用两种数学方法解决问题的同时，引导学生观察两个算式：“计算结果相等，就可以用等号连接两个式子。”二、比赛激趣，引发猜想、比赛（分男女两组）：65173517 （6535）1728426242 （2862）424025425 （404）25做后讨论，感到计算结果相同，但计算的简便有所不同。、两题中自己选择一题计算：（6238）8