四年级数学上册大数的认识教学设计范文仅供参考，自行编辑使用四年级数学上册大数的认识优秀教学设计教学目标：1.掌握亿以内数比较大小的方法，能正确的比较亿以内数的大小。在探究过程中培养学生的观察、概括、类比迁移能力。2.掌握把整万数改写成以“万”为单位的数的方法，能正确改写，体会用“万”为单位计数的简捷性。3.在现实情境中，感受大数在日常生活中的广泛应用，进一步体验数学的应用价值教学重点：比较亿以内数大小的方法，整万数改写成以“万”为单位的数的方法。教学难点：比较位数不同的两个数的大小教学准备：课件教学过程：一、复习旧知，引入新课(一)复习万以内数比较大小的方法1.课件出示3561280 20101020 56935297 806480462.师：比较每组中两个数的大小，说说你是怎么比较的。3.师：怎样比较万以内数的大小?(先比位数，位数多的数大，位数相同就从最高位比起，最高位上哪个数大，那个数就大，最高位上的数相同，就比下一位)(二)点明课题1.课件出示：2010
