四年级数学上册第八单元可能性课堂实录及反思范文仅供参考，自行编辑使用四年级数学上册第八单元可能性课堂实录及反思您现在正在阅读的可能性：摸球游戏课堂实录、反思与点评文章内容由收集!本站将为您提供更多的MKM教学资源!可能性：摸球游戏课堂实录、反思与点评一、教学目标1、通过“猜测实践验证”的摸球游戏，让学生经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步感受事件发生的可能性是不确定的，事件发生的可能性是有大有小的。2、在活动交流中培养合作学习的意识和能力，获得良好的情感体验。二、教材分析本节课是三年级上册第八单元“可能性”的第一课时。标准在小学第一学段安排的“概率”学习内容主要有：初步体会有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的，对所有可能发生的结果进行简单的实验。在二年级上册第九单元，安排了对确定性与不确定性的学习，这是学习本节内容的基础。使学生知道事件发生的可能性有大有小，并能对这些可能性的大小用语言进行描述这是本单元，也是本课时需要掌握的知识技能目标。事件发生可能性的大小是由事件的各种因素决定的。同样摸球
