四年级科学《自行车胎为什么爆裂》教学设计(共3页).docx

四年级科学自行车胎为什么爆裂教学设计范文仅供参考，自行编辑使用四年级科学自行车胎为什么爆裂教学设计一、课前准备教师准备:固体热胀冷缩实验组装材料、烧瓶、水槽、冷水、热水、酒精灯等。学生准备:软塑料瓶、软饮料盒、气球、胶布、胶塞、瓶盖等二、教与学的目标1、能用简单的器材做探究液体热胀冷缩的实验。2、尊重证据，愿意合作交流，用学到的知识改善生活。3、了解通过加热或冷却使液体的形状或体积发生变化。三、教学过程（一）导入新课谈话导入：夏天如果给自行车轮胎打气打得太足了，知道会有什么后果吗？是什么原因导致轮胎爆裂？（二）探究新知1、认识气体有热证冷缩的性质（1）进行猜想：空气又热胀冷缩的性质（2）设计实验并进行实验（3）汇报与交流。（4）得出结论：气体具有热胀冷缩的性质。2、认识固体有热胀冷缩的性质。（1）提出新问题：固体有没有热胀冷缩的性质？（2）实验设计并探究实验结果。（3）交流、整理：固体有热胀冷缩的性质3、认识物体一般都有热胀冷缩的性质