1、四川省南江县八庙乡中学 2015 届九年级化学上学期期中试题一、单项选择题（每小题 2 分，共 24 分，请将答案填写在答题卡上）1下列成语或俗语涉及到化学变化的是（ ）A滴水成冰 B木已成舟 C蜡炬成灰 D大浪淘沙考点： 化学变化和物理变化的判别.专题： 物质的变化与性质分析： 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断解答： 解：A、滴水成冰过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、木已成舟过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化C、蜡炬成灰过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化
2、D、大浪淘沙过程中没有新物质生成，属于物理变化故选：C点评： 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2对于分子、原子、离子的说法，其中正确的是（ ）A原子是最小的粒子，不可再分B钠原子的质子数大于钠离子的质子数C当氧气变成液态氧后，氧气分子间不存在间隔D分子、原子、离子都可以直接构成物质考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成；原子和离子的相互转化.专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成分析： A、根据原子的定义来解答该题；B、根据离子的形成分析回答；C、分子之间有间隔，这是分子普遍具有的性质；D、
3、构成物质的基本微粒有分子、原子和离子可以根据微观粒子的性质和构成方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；原子由核外电子和原子核构成，构成物质的微粒有分子、原子和离子，原子得失电子变成离子，微粒之间有间隔解答： 解：A、原子是化学变化中的最小粒子，但并不意味着原子就是最小的粒子，原子还可以继续被分成更微小的粒子，如质子、中子、电子；故 A 错误；B、钠原子失去一个电子变为钠离子，其质子数不变，所以钠原子的质子数等于钠离子的质子数；故 B 错误；C、任何物质的分子之间都有间隔，本题中氧气变成液氧只是分子间的间隔变小，但是间隔依然存在，故 C 错误；D、分子、原子和离子都可以直接构成物质，它们是构成
4、物质的三种基本微粒，故 D正确；故选 D点评： 本题主要考查了微观粒子的特征、性质和构成等方面的内容，可以依据已有知识进行分析解答3下列有关氧气的“自述”错误的是（ ）A我不易溶于水 B我具有可燃性C我能供给呼吸 D我的化学性质比较活泼考点： 氧气的物理性质；氧气的化学性质；氧气的用途.专题： 氧气、氢气的性质与用途分析： 本考点属于氧气的性质，氧气的物理性质是：在通常情况下是无色、无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水，还有三态变化氧气是比较活泼的气体，它的化学性质是具有助燃性和氧化性氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸结合题目给出的信息，答案会很好解决解答： 解：A、氧气的水溶性是不易
5、溶于水，故正确；B、氧气的化学性质是具有助燃性和氧化性，不具有可燃性，故错误；C、氧气的用途主要有两个：支持燃烧和供给呼吸，故正确；D、氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能与许多物质发生反应，故正确；故选 B点评： 氧气的性质和用途是最基础的考点之一，同学们只要抓住要点：性质决定用途，用途又反映性质，此类考点就迎刃而解本考点主要出现在选择题和填空题中4有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地，人们能够闻到茶香的原因是（ ）A分子间有间隔 B分子在不断地运动C分子的质量和体积都很小 D分子是由原子构成的考点： 微粒观点及模型图的应用.分析： 微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙
6、；都是不断运动的解答： 解：分子是不断运动的，茶叶中含有的分子总是不断运动，向四周扩散，使人们闻到茶香故选 B点评： 本题考查了微观粒子特征方面的问题5 2010 年 1 月 12 日海地发生 7.0 级地震，14 日中国政府派出的救援队和医疗队抵达海地开展救援工作，震后灾区的防疫工作迅速启动，工作人员采用大量漂白粉消毒，漂白粉的主要成分是氯化钙（CaCl 2和次氯酸钙Ca（ClO） 2，漂白粉属于（ ）A化合物 B单质 C纯净物 D混合物考点： 纯净物和混合物的判别.专题： 物质的分类分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和
7、化合物由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素漂白粉的主要成分是氯化钙（CaCl 2）和次氯酸钙Ca（ClO） 2，因此漂白粉属于混合物解答： 解：A、由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，漂白粉属于混合物，不属于化合物，故选项错误；B、由同种元素组成的纯净物叫单质，漂白粉属于混合物，不属于单质，故选项错误；C、纯净物是由一种物质组成，漂白粉中有氯化钙和次氯酸钙，属于混合物，故选项错误；D、混合物是由两种或两种以上的物质组成，漂白粉的主要成分是氯化钙（CaCl 2）和次氯酸钙Ca（ClO） 2，因此漂
8、白粉属于混合物，故选项正确；故选 D点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中6某学生量取液体，仰视读数为 30mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为 20mL，则该同学实际倒出的液体体积为（ ）A大于 10mL B小于 10mL C等于 10mL D无法确定考点： 测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究.分析： 用量筒量取液体时，视线与凹液面的最低处保持水平，如果仰视读数或俯视读数都会造成量取的误差，量取的数值不准确，要根据具体做法去分析解答： 解：仰视读数为 30mL，仰视时
9、看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大，所以仰视读数为 30mL，实际大于 30mL，俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小，所以俯视读数为 20mL，实际体积小于 20mL，所以实际倒出的液体体大于 10mL故选 A点评： 通过回答本题知道了用量筒量取液体时，仰视时看到的读数偏小，但量取到的实际体积正好偏大；俯视读数时看到的读数偏大，但量取到的实际体积正好偏小7某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位 mg/L）：Ca20、K3、Zn0.06、F0.02 等这里 Ca、K、Zn、F 是指（ ）A元素 B原子 C单质 D离子考点： 分子、原子、离子、元素与物质之间的
10、关系.专题： 结合课本知识的信息分析： 某矿泉水标签上印有的主要矿物质成分及含量如下（单位 mg/L）：Ca20、K3、Zn0.06、F0.02 等这里 Ca、K、Zn、F 是指元素，它们以化合物的形式存在解答： 解：物质中的成分不论以何种状态存在，其质子数不变，故题目中的 Ca、K、Zn、F是指元素故选 A点评： 了解分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；了解元素在物质中的存在形式8 （2 分）下列实验基本操作正确的是（ ）ABCD考点： 液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： A、取用液体药品时，注意瓶口、标签
11、的位置，以及瓶塞的放置方法；B、用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，否则可能将火焰沿灯颈压入灯内，引燃灯内的酒精蒸汽及酒精，可能会导致爆炸的现象发生；C、块状药品或金属颗粒的取用：取用时可以用药匙，或者用镊子夹取操作要领是：“一横、二放、三慢竖” ；D、过滤时，要“一贴、二低、三靠” 解答： 解：A、取用液体药品时，瓶塞要倒放，以防污染瓶塞，从而污染药品，故本选项错误；B、熄灭酒精灯时，要使用灯帽盖灭，故本选项错误；C、取用块状药品或金属颗粒时，先把容器横放，把块状药品或金属颗粒放入容器口，再把容器慢慢的竖立起来，使药品滑落到试管底部，以免打破容器，故本选项正确；D、过滤时，缺少玻璃棒
12、的引流，且漏斗下端没有紧靠承接滤液的烧杯内壁，故本选项错误；故选：C点评： 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范9下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是（ ）ABCD考点： 原子结构示意图与离子结构示意图.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答解答： 解：A、质子数=核外电子数=11，为原子，故选项错误B、质子数=12，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阳离子，故选项错误C、质子数=核外电子数=10，为原子，故选项错误D、质子数
13、=9，核外电子数=10，质子数核外电子数，为阴离子，故选项正确故选 D点评： 本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键10 （2 分）某两种物质在一定条件下发生化学反应的微观示意图如图所示（其“ ”和“ ”中分别表示两种不同的原子）对上述反应，下列说法正确的是（ ）A反应物都是化合物 B反应属于分解反应C生成物是化合物 D反应前后分子种类不变考点： 微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定.专题： 化学反应模拟图型分析： 可以根据图中信息进行分析、判断，从而得出正确的结论化合物是指由两种或两种以上元素组成的纯净物解答：
14、 解：A、反应物都是单质，不正确；B、反应物是两种，生成物是一种，反应类型是化合反应，不正确；C、生成物是由两种元素组成的纯净物，是化合物，正确；D、反应前后分子种类发生了改变，不正确故选：C点评： 本题主要考查了如何根据图中信息进行正确的判断方面的内容11 （2 分）下列Cu、Mg、C、Hg CO 2、CuO、P 2O5、H 2O 液氧、糖水、加碘食盐、空气三组物质中，各有一种物质在分类上与组内其他物质不相同，这三种物质分别是（ ）ACu、P 2O5、糖水 BHg、CO、加碘食盐 CMg、H 2O、空气 DC、CuO、液氧考点： 物质的简单分类.专题： 物质的分类分析： 可根据物质的分类及分
15、类依据、金属与非金属、金属氧化物和非金属氧化物、纯净物和混合物的概念进行解答解答： 解：Cu、Mg、C、Hg 中 C 是非金属单质，其余属于金属CO 2、CuO、P 2O5、H 2O 中 CuO 是金属氧化物，其余是非金属氧化物液氧、糖水、加碘食盐、空气中液氧是纯净物，其余是混合物所以三组物质中不同于组内其它物质的分别是：C、CuO、液氧故选 D点评： 要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记物质的简单分类、有关概念和物质的类别判断方法，以及与之相关的知识12 （2 分）某同学用托盘天平称量 5.3g（1g 以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了请分析该同学称得药品的质量
16、是（ ）A5.6g B4.7g C5g D5.3g考点： 称量器-托盘天平.专题： 化学实验分析： 根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算解答： 解：由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即：药品的质量=5.0g0.3g=4.7g故选 B点评： 本题考查了对托盘天平的使用，掌握左盘质量=右盘质量+游码质量是解题的关键二、填空题（每空 1 分，共 14 分）13 （4 分）用化学符号表示：氧元素 O
17、；碳原子 C ；2 个钠离子 2Na + ；水分子 H 2O 考点： 化学符号及其周围数字的意义.专题： 化学用语和质量守恒定律分析： 本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目解答： 解：元素或原子用元素符号表示，因此氧元素用氧的元素符号 O 表示；元素或原子用元素符号表示，因此碳原子用碳的元素符号 C 表示；离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带 1 个电荷时，1 要省略钠离子带 1 个单元位
18、的正电荷，表示为 Na+，若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故 2 个钠离子可表示为：2Na +1 个水分子含有 2 个氢原子和 1 个氧原子，表示分子中原子个数的数字在元素符号右下角，因此水分子表示为 H2O；故答案为：O；C；2Na +；H 2O；点评： 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14 （7 分）下表是元素周期表的一部分：族周期IA 0一 1H1.008A A A V A A A 2He4.003二 3Li6.9414Be9.0125B10.816C12.01
19、7N14.018O16.009F19.0010Ne20.18三 11Na22.9912Mg24.3113Al26.9814Si28.0915P30.9716S32.0617Cl35.4518Ar39.95（1）12 号元素的元素名称为 镁 ；Be 元素的相对原子质量为 9.012 （2）相对原子质量为 28.09 的元素属 非金属 元素（填“金属”或“非金属” ） ；Ne 的化学性质 不活泼 ；O 与 S 元素化学性质相似的原因为 最外层电子数相同 （3）表中不同种元素最本质的区别是 A （填字母） A质子数不同 B相对原子质量不同 C中子数不同（4）如图所示为某元素的原子结构示意图，该元素位
20、于周期表中第 3 周期（5）从 11 Na18 Ar 你可总结出的一条规律是 电子层数等于周期数；或同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加 考点： 元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图.专题： 开放性简答题；课本知识同类信息分析： 根据元素周期表中提供的信息和原子序数，质子数，核外电子数的关系及元素周期表的有关规律解答本题解答： 解：（1）根据元素周期表中提供的信息可得 12 号元素 Mg 的元素名称为镁，Be 元素的相对原子质量为 9.012，故答案为：镁；9.012；（2）从元素周期表可查得相对原子质量为 28.09 的元素是 Si，化学元素汉字名称的偏旁可得知 S
21、i 元素属于非金属元素；Ne 属于稀有气体，化学性质不活泼；元素的化学性质由最外层电子数 决定；故答案为：非金属；不活泼；最外层电子数；（3）元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，故选 A；（4）在原子中，原子序数=质子数=核外电子数，根据题中元素的原子结构示意图可知核外电子数=13=质子数，该元素是 Al，从元素周期表可查得 Al 位于周期表中第 3 周期故答案为：3；（5）根据元素周期表可总结，故答案为：电子层数等于周期数；或同一周期原子的最外层电子数从左到右逐渐增加点评： 本题考查学生对元素周期表知识的总结应用的能力15 （3 分）将
22、物质氧气氯化钠二氧化碳氢气营养快线王老吉归类（1）属于混合物的有 （填序号，下同）（2）属于单质的有 （3）属于化合物的有 考点： 纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别.专题： 物质的分类分析： 物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，营养快线中有蛋白质、水等物质，王老吉中有碳酸、水等物质，它们都属于混合物；纯净物是由一种物质组成纯净物又分为单质和化合物由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氢气都属于单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯化钠、二氧化碳都属于化合物氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素解答： 解：（1）混合物是由两种或两种以
23、上的物质组成，营养快线中有蛋白质、水等物质，王老吉中有碳酸、水等物质，它们都属于混合物；故答案为：；（2）由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气、氢气都属于单质，故答案为：；（3）由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，氯化钠、二氧化碳都属于化合物，故答案为：；点评： 本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中三、实验探究题（每空 1 分，共 16 分）16 （6 分）无土栽培是一种在营养液中培育植物的农业高新技术，有良好的发展前景某课外实验小组要配制 150g 溶质质量分数为 1.4%的硝酸
24、钾溶液用于配制营养液（1）需硝酸钾 2.1 g，需水 147.9 mL（水的密度是 1.0g/cm3）（2）配制过程中用到的仪器有托盘天平、 烧杯 、 150mL 量筒 、玻璃棒、药匙和胶头滴管，其中玻璃棒的作用是 搅拌，加速硝酸钾的溶解速率 （3）若在量取水时俯视凹液面最低处，其它操作正确，则所得溶液的溶质质量分数为 1.4%（填或或=） 考点： 一定溶质质量分数的溶液的配制.专题： 溶液、浊液与溶解度分析： 根据配制一定质量分数的溶液中的计算、操作不当造成的误差分析及配制溶液所需要的仪器进行解答解答： 解：（1）配制 150g 溶质质量分数为 1.4%的硝酸钾溶液需硝酸钾的质量=150g1
25、.4%=2.1g；需要水的质量=150g2.1g=147.9g，水的密度是 1.0g/cm3，所以水的体积为 147.9mL；故填：2.1；147.9；（2）配制过程中用到的仪器有托盘天平、烧杯、150mL 量筒、玻璃棒、药匙和胶头滴管，其中玻璃棒的作用是搅拌，加速硝酸钾的溶解速率；故答案为：烧杯；150mL 量筒；搅拌，加速硝酸钾的溶解速率；（3）俯视会造成读数偏大，但是实际液体的体积小，故所取液体体积会小于147.9mL，溶剂量偏小而使所得溶液的溶质质量分数大于 1.4%故答案为：点评： 俯视，从高处向下看，读取的数值大于液体的实际体积；仰视，从下向上看，读数小于液体实际体积17 （5 分
26、） （1）贮存固体药品的仪器是 B ；（填字母，下同）（2）常作为反应用的玻璃容器是 A ；（3）用于洗涤仪器内壁的工具是 G ；（4）用于夹持燃烧镁条的工具是 H ；（5）检验物质可燃性，进行固体燃烧实验的仪器是 F 考点： 常用仪器的名称和选用.专题： 常见仪器及化学实验基本操作分析： 根据常见的化学仪器的名称、用途进行分析解答即可解答： 解：（1）贮存固体药品的仪器是广口瓶；故填：B；（2）常作为反应用的玻璃容器是锥形瓶；故填：A；（3）用于洗涤仪器内壁的工具是试管刷；故填：G；（4）用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；故填：H；（5）检验物质可燃性，进行固气燃烧实验的仪器是燃烧匙；故填：F点评： 本题难度不大，掌握常见的化学仪器的名称、用途等即可正确解答本题18化学与生活密切相关，在厨房里蕴藏着许多化学知识（1）下列食物中，能提供大量维生素的是 A （填字母代号）（2）加钙牛奶中的“钙”是指 元素 （选填“元素”或“分子” ） 成人身体中一旦缺钙，可能患有的疾病是 骨质疏松 （选填“骨质疏松”或“贫血” ）（3）我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污，这是因为洗涤剂具有 乳化 作用 （选填“乳化”或“溶解” ）（4）厨房中能用来除去水壶中水垢的物质是 食醋 （选填“食醋”或“食盐水” ） 考点： 食品、药品与健康食品中的有机营养素；乳化现象与乳化作用；元素的概念；人体
