找规律教学有感范文范文仅供参考，自行编辑使用找规律教学有感小时候读书,最不喜欢上的就是数学课,印象中的数学课上总是这样的情景:老师在前面讲的口吐白沫,学生们规规距距地坐着,面无表情的看着,唯唯诺诺地举手,小心翼翼地回答而我呢,不是打瞌睡就是看小人书,因此经常受到老师和家长的批评。 那时候我就想：如果我要是数学老师，就让学生们天天玩,堂堂玩。儿时的想法虽然多少有些幼稚，但细想想，那种师生之间只有灌输,缺乏交流的状况实在不可取。既不符合儿童的年龄特点，也不能引起儿童对数学的兴趣,更别说学会什么知识了。素质教育的今天,教育模式发生了根本性的改变,学生成为了课堂的主人,他们要积极自觉地参于学习过程,通过动口,动手,动脑,亲自感受,理解知识的产生和发展的过程。那么如何才能使我们的课堂像乐曲一样优美,让我们的学生学习的快乐自在呢? 托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”。我认为小学数学教学的主要任务之一就是努力激发、培养学生学习数学的.兴趣，使学生享受到学习的乐趣。那么怎样才能激发培养学生的学习兴趣呢？现将结合找规律这节课谈
