探讨“翻转课堂”在信息技术课堂中的应用探究范文仅供参考，自行编辑使用探讨“翻转课堂”在信息技术课堂中的应用探究摘 要：本文针对目前信息技术课堂中遇到的问题，尝试将“翻转课堂”教学模式应用在实践教学中。通过观察，学生在学习态度、活动参与度、学习效果等方面取得了明显的改善，为“翻转课堂”在其他学科的后续研究打下了良好的基础。关键词：翻转课堂;微视频;信息技术一、探究背景随着教育信息化的推进，信息技术课已成为中小学课堂教学的必修课。但在课程实施中发现了以下问题。（1）有些学生时常因各种原因错过正常的教学活动而落下课程;一周一节课，学生不能及时巩固，对知识会有遗忘，导致学习积极性大大降低。这些因素导致很多学生跟不上学习进度，课堂上就会出现说话等违纪现象，影响其他学生的学习。（2）学生的认知水平不同，对相同知识的掌握有快有慢，而课堂时间有限，很多操作需要在课后进行内化吸收，由于缺少教师的指导和同伴的帮助，学生会产生挫败感，从而降低学习的热情和成就感。这些问题不同程度地影响了教与学的效果。随着一对一数字化学习、翻转课堂、微课等概念在全国范
