推进有灵魂的教学的读后感范文仅供参考，自行编辑使用推进有灵魂的教学的读后感孩子有差异，但是没有层次。他们用宽广的胸怀包容孩子，用崇高的人格陶冶孩子，用丰富的学识涵养孩子，用优秀的作品鼓舞孩子，解放孩子，尊重孩子，关注孩子生命的成长，为孩子夯就坚实的心路历程，让孩子拥有健康幸福的人生。每一朵花都有开放的理由，只有包容，才能成就“百花齐放”；只有尊重，才能塑造健全人格；只有倾心的爱，才能成就孩子美好人生。他们总是能在最让人闹心的孩子身上发现闪光点，也能为最令人自豪的孩子搭建更广阔的平台。做人有人德，为师有师德。做一个有思想、有追求、有道德的教师，为学生指明生命的方向，赋予学生生命以意义和价值，就是最高尚师德的具体体现！推进有灵魂的教学这本书每一篇又有好几个章组成，每一章里面集合着众多教育工作者的实践经验和感受！起初我发现，每一个标题后面都有一个名字，那肯定是作者，集大家智慧于一体，这种书也见过不少，但当我拿起书真正去翻阅的时候发现：每一个作者都有标注工作单位出处，某某中学，某某小学。啊，原来这些都是我的同事们写的啊！好惊讶！我是一个数学老师，由于本人不擅长
