游山西村课堂实录(共8页).docx

游山西村课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用教学过程：一、激趣，揭题，导入师：上节课张老师和大家共同学习了题西林壁，同学们表现的特别优秀，所以我也想和大家共同上一节课，好吗？生：好。师：这节课我们继续学习古诗两首（板书课题），谁能把题西林壁背给大家听听？生：（举手）师：这样，咱们班男生多，女生多？那好，咱们来个比赛，看男生，女生谁最棒？生：（女生背诵）师：太好了，男生服气吗？还敢比吗？生：敢，（男生背诵）师：通过比赛，男生和女生不分上下。就让我们把比赛延续到下面的学习中，看谁表现的更优秀，好吗？生：好！师：第二单元的文章都是观察与发现的，第一首诗作者到了庐山，那第二首诗写了哪里呢？生：山西村师：对，游山西村，（板诗的题目）请大家齐读课题，注意停顿。生：读。师：这个题目是什么意思？生：陆游，也就是本文的作者游山西村。二、正确，流利读师：请大家练习读一读，一会比一比谁读得最准确、最流利。生：自由读古诗。师：有的同学能够借助音节和工具书读准