滑梯的科学课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用滑梯的科学课堂实录教学目标：1、引导同学从熟悉的事物中发现科学，探究科学的奥妙；培养同学与人合作的精神。2、培养同学自主地提出问题、解决问题的能力。3、初步学会做坡度与物体下滑速度、冲出距离、爬升高度的对比实验。活动设计：一、创设情境，发现问题情境：乐乐（玩偶）从陡滑梯（模型）上滑下，摔了个大跟头！问题：这个滑梯设计不合理，怎样改进？二、尝试解决问题同学想方法改进：把滑梯坡度变缓，乐乐平安滑下。（同学初次调试，很可能把滑梯的坡度调得过小，乐乐滑不下来，或速度过慢，不好玩。反复几次，就会调整合适。）三、引导同学提出新问题教师引导：看来，小小滑梯里还有些科学道理。通过上述事件，你想了解滑梯的哪些方面的科学问题？同学分组讨论后交流汇报，教师板书记录。同学提出的问题有：滑梯加水后，玩起来有何不同？不同资料制作的滑梯有何不同？滑梯的坡度与下滑速度有什么关系？滑梯的坡度与冲出距离有什么关系？滑梯的坡度是否有限制？
