灿烂的中华文化教学反思范文仅供参考，自行编辑使用灿烂的中华文化教学反思思品是人们常常谈起的话题，但是作为一门课程，许多人都认为上课时，无非是教师讲讲重点，学生再照着“画画重点”。其实，在实际教学过程中，学生的学习效果并不好，接受能力强的学生能够背会会记，但是运用起来就困难重重。所以思品课程的建立，就对培养学生的科学精神、创新精神和实践能力，提高学生对事物的辨别能力的适应能力等方面都具有重要的意义。在灿烂的中华文化教学中，必须以新的教学理念和教学理论为指导，根据新的课程标准，探索适合现代思品课堂教学的教与学的新策略和新模式来挖掘学生潜能，提高学生素质，尤其是利用书本知识解决时政、热点的实际问题。因此，还应该采用了以下方法：一、 活用教学形式，激发学习兴趣：学生的学习动机主要来自于他们强烈的求知欲和对所学内容的兴趣。兴趣越大，则学习的动力越大，学习的效果就越好。学生对灿烂的中华文化早已有所闻，但是要把思品课程与中考有机的结合，要把枯燥的理论与热点的时政相结合，对学生来说是个难点。所以这就要求我们教师要创造较多的实践机会为学生提供了大量的动手、
