灰雀的评课稿范文仅供参考，自行编辑使用灰雀的评课稿吴老师教的四年级灰雀这节课让我感受最深。课文讲述的是列宁、灰雀和一个孩子之间既平凡又感人的故事。我最欣赏的是吴老师的课把“悟”字充分表现出来。其一，从她整节课的问题中就可以体会到。如老师提出了这么一个问题：“列宁来到白桦树下，为什么跟灰雀说话，而不跟男孩讲话呢？”列宁这一举动恰恰最能体现了列宁善解人意，对男孩的尊重、爱护。我觉得这个问题问得非常好，问到了要点上，因为，要学生会“悟”重要的是老师会导。从这个问题中可看出吴老师对学生的思维进行启发，再通过学生读书思考，列宁爱灰雀更爱男孩的情感呼之欲出。其二，吴老师注重读中悟。如课中，她出示：男孩 地说：“没我没看见。”这句，先要学生补充提示语，然后用补充的语气读出来。这样的设计既充分表现出课堂的.自主性，又能启发学生思考，引导学生感悟出男孩的心情和感受，体会出男孩对灰雀的爱。还有，我也很欣赏吴老师本节课设计的板书：这样的板书让学生对人与自然的和谐、人与人之间的和谐有了深刻的认识，得到了人文精神的陶冶。总的来说，在这节课中，我从吴老
