煮课的课堂实录范文仅供参考，自行编辑使用煮课的课堂实录不经历风雨，怎能见彩虹。一堂课要上得成功，总要经历一个曲折的过程，作为一线数学教师的我，有幸也体会了这个过程。教学背景：用稍复杂的方程解决问题是人教版第九册的一块重要内容，它是在学生学习了方程意义，简易方程，以及会列简易方程解决简单问题的基础上出现的。教材的例子是已知一个数的几倍少（或多）几是多少，求一倍数这类题，内容比较枯燥。等量关系分析起来，感觉比较繁琐。和以前的内容相比，不同之处在于这节课既要分析复杂的等量关系列出稍复杂方程，同时，又要兼顾稍复杂方程的解法，重点难点集中。煮课过程：一、遭遇四面楚歌课前谈话：师：感觉今天上课跟平常有什么不同？(渗透回答问题发言的习惯)那我们该注意什么问题呢？是的，大家要随时根据周围环境的变化而调整自己的学习状态，准备好了吗？上课！课前谈话，拉近与学生的距离，同时，调整好学生的学习状态。新授1.出示主题图师：在体育课上，有几位同学在观察足球，来看看他们发现了什么信息？谁来说一下：他们发现了什
