爬山虎的脚课文的教学设计范文仅供参考,自行编辑使用爬山虎的脚课文的教学设计一、教学要求:1.学会本课9个生字,正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲逐渐、瞧不起”等词语。2.朗读课文,背诵第二至第四自然段。3.了解爬山虎的特点,理清课文叙述顺序,抓住课文主要内容。4.学习作者的观察方法和表达方法,培养留心周围事物的习惯。二、教学重、难点:了解爬山虎的特点,学习观察事物的方法,培养观察事物的能力。三、教学时数:2课时四、教学过程:第一课时一、导入新课1、激趣导入:爬山虎,是一种攀援植物,它不用像葡萄或葫芦等植物那样搭架子,也能往高处爬。这是什么原因呢?今天,我们学习25课爬山虎的脚,就能找到答案了。(板书课题)2、检查预习情况二、了解爬山虎叶子的特点1、轻声读第二自然段,理解“刚长出来”和“长大了的”叶子各有什么特点。2.、填空:刚长出来的叶子的特点 、 。长大了的叶子的特点 、 、 、 。3、看插图,理解课文怎样写长大了的叶子。(
Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved
工信部备案号:浙ICP备20026746号-2
公安局备案号:浙公网安备33038302330469号
本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。