爱莲说课堂教学记录范文仅供参考，自行编辑使用爱莲说课堂教学记录师：同学们，今天我们学习一篇文言文，请大家把书翻到页。这篇文章的题目是爱莲说，作者是宋朝的哲学家周敦颐。（边讲边板书：爱莲说 周敦颐 dn y）注意这个“颐”字的写法，左边中间是个“口”字。“说”这种文体我们还没有接触过，预习的时候我们是否注意到课本哪里介绍了“说”这种文体的特点呢？（学生纷纷举手）请前热电厂的这位同学。生（）：课本注释告诉我们：说是一种文体，可以说明事物，也可以发表议论或记叙事物。师：这位同学预习时注意了读注释，很好。我们知道，“说”这种文体可以灵活地运用说明、记叙和议论的表达方式，偏重于议论。那么题目的意思是什么呢？生（）：是不是可以理解为“谈谈爱莲花的道理”。师：对，说说爱莲花的道理。周敦颐要告诉我们，他爱莲花有什么道理呢？我们来读课文。先由我来朗读课文，请大家在难读难写的字下面画一下，注意听准字音，注意句子的语气语调。（老师朗读课文）师：听了一遍，大家已画出了难字生词了吧？现在请大家对照一下屏幕上映出的生字词，把没画出的再画出
