物理学课堂中翻转教学的应用范文仅供参考，自行编辑使用物理学课堂中翻转教学的应用所谓翻转课堂教学法1就是教师制作视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，然后回到课堂上师生面对面交流解决问题和完成作业的一种教学模式。翻转课堂教学法可以充分利用网络视频资源，将医用物理学与医学实践相结合，在课前或者课堂学习环节，学生利用网络学习教师制作的视频材料，发现学习中存在的问题，更好地调动学习的自主性。同时，视频可以反复观看，又增加了学生学习的灵活性。在课堂讨论学习环节，学生可以充分发挥主观能动性，在教师的指导下有效开展教学活动，提高教学效果。与传统教学相比，翻转课堂教学使教师由原来知识的传授者、课堂的管理者变成了学生学习的指导者和促进者；学生由原来的被动接受知识者转变为现在的主动研究者；教学形式则由原来的课堂讲解和课后完成作业转变为现在的课前学习和课堂研究。将翻转课堂教学法应用到医用物理学教学中，可以充分利用网络资源的优势，将更多的医学案例以视频影像的形式呈现给学生，让学生结合医用物理学的知识进行医学探索与实践，既有利于培养目标的实现，又充分调动了学生学习的主动性
