现代信息技术在初中物理教学中的实施意义及必要性分析论文范文仅供参考，自行编辑使用现代信息技术在初中物理教学中的实施意义及必要性分析论文摘要： 初中物理教学受到传统教学模式的影响， 一般呈现的是老师讲， 学生听、记这种缺乏交流和互动的古板模式， 一定程度上限制了物理教学水平的提高。随着“互联网+”与教育行业的深度融合， 信息技术在物理教学中大量应用， 促进了教学方式的创新， 强化了师生之的交流互动。但由于实施策略的差异及缺少严谨的大纲指导， 效果不太理想。因此， 从现代信息技术与初中物理教学整合入手， 给与相应的指导策略， 促进初中物理教学效率的提升。关键词： 现代信息技术; 初中物理教学; 整合策略;一、初中物理教学的现状分析初中阶段是学生成长的关键时期， 在这个时期中， 学生由小学阶段的幼稚， 向着更为成熟的方向发展， 不仅是身心发展的黄金时期， 同时也是学生记忆力、创新力以及发散思维成长的关键时期， 在这个阶段进行初中物理的教学， 不仅是需要教师拥有着较强的理论教学能力， 同时需要教师承担学生创新培育的重任。具体到初中物理教学的实际来说，
