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珍珠鸟课堂实录范文范文仅供参考，自行编辑使用珍珠鸟课堂实录教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解部分新词的意思。3、理解课文内容，着重理解“信赖，不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。体会作者对鸟的喜爱之情。4、培养学生发现问题、解决问题的能力。教学重点、难点理解“信赖，不就能创出美好的境界吗?”这句话的深刻含义。教学准备投影片若干。教学过程一、激趣、揭题今天我们一起学习一篇新课文。这篇课文是 (师指题，生读题)。今天我们学习这篇课文，主要靠同学们自己把各种不明白的问题弄懂，你们说这样好吗?二、初读、质疑1、学生自读课文。要求： 读准字音; 读完后，想想有哪些不懂?2、学生质疑。教师及时梳理归纳。及时解决这些词语。神气十足 咂嘴 细腻等留下这些问题有待于解决：“垂蔓”、“幽深”、“雏儿”、“不由自主”、“信赖”，不就能创造出美好的境界吗?这句话的意思。三、再读、解疑1、学习第一、二自然段。 看图理解“垂蔓”。从丛林