班级文化建设之主人岗作文范文仅供参考，自行编辑使用班级文化建设之主人岗作文这是一个略显陈旧的话题，魏书生是这个创意的大师。让每个学生都有事做，学生能做的事班长不做，班长能做的事班主任不做，的确很有道理。暑期班主任培训,贾老师也给我们做了更具体的指导。结合我们班的班情，我们给这一活动命名为“主人岗”。由老师提供一部分岗位，同学们“发明”一些岗位，再触类旁通地临时产生一些岗位，人人有岗位，人人有事做，人人是主人。命名的方式不外乎以下几种：大使；顾问；专家；教大家；委员；长等事无巨细，成立就行，最关键是做得怎么样。岗位有以下几种情况：1、班干部按分工做好工作，不用再报，主人岗可以直接产生。比如考勤委员白璐，她的主人岗就可以是“考勤委员”；再如团支部负责图书角的程博航同学，他的主任岗可以是“班级图书馆馆长”；2、负责班级文化建设活动的同学也直接得到主人岗。如负责“晴雨伞”活动的杨冬阁同学，她的主人岗就是“晴雨伞大使”；3、开关类岗位。如开门锁门岗位属于周贺伟，开关窗岗位吕广威负责，开关灯岗位还虚位以待等；
