精选优质文档-倾情为你奉上电子电器应用与维修专业工学结合课程体系建设方案一、建设目标建立与工学结合人才培养目标相一致的课程体系，才能确保人才培养质量及培养目标的实现。围绕职业活动的各项工作任务，以技术领域和职业岗位的任职要求，结合典型工作任务，开发工作过程系统化课程，构建以综合职业能力培养为目标、以学习领域课程为载体、以专业群为基础的工学结合课程体系。按具体工作过程组织教学，采用“任务驱动”、“项目导向”、“讲练结合”、“导师制”等适合高等职业教育特点的教学模式，运用情境教学、现场教学、案例教学等以工作过程实施为载体的教学方法。丰富网络教学资源，架构能够支撑网络课程正常运行的硬件环境，并能有效共享。创建基于工作过程的学习环境，建成一批“教学环境职场化”的专业教学场所并投入运作。建设期内，通过各专业群建设，建成1门国家精品课程、2门省级精品课程以及8优质核心课程；建成与重点专业及其专业群优质核心课程相配套的、省级重点教材5本；建成1-2个与生产一线紧密结合、中中职教育相配套、省级中职专业教学资源库；实施教学资源共享平台建设，提高资源共享度。二、建设思路
