100以内数的大小比较教案(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学内容（课题）教学课题：信息窗2 100以内数大小比较教学内容： 12页红点一、红点二、红点三问题。设计者第 2 单元 信息窗 2 总第 课时教学目标1、了解数位（个位、十位、百位）的意义及顺序能正确地读、写100以内的数。2、培养学生独立思考的良好习惯。3、让学生感受到数学与现实生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。4、会比较100以内数的大小。并会用“多一些”、“少一些”、“多得多”等描述数之间的大小关系。5、培养学生良好的表达能力和与同伴合作交流的意识。6、进一步感受数的作用，培养数感。教学重难点重点：比较大小的方法难点：比大小教学准备计数器、小棒教学过程设计步骤师生活动过程二次备课（动态修改）一、创设情景，观察情景图今天咱们再到果园里看一看石榴树丰收的情景。说一说图中画的是什么，能提出哪些问题？二、解决问题1、小玉和小玲谁摘得多？（十位不同比较两个两位数的大小）（1）自己可以借助手中