精选优质文档-倾情为你奉上数数、数的基本含义教学内容：义务教育课程标准实验教材一年级下册第21-23页。教材简析：本册教材中的100以内数的认识是学生在一年级上学期学习了120各数认识的基础上进行教学的，为二年级的认识万以内的数打基础。这个阶段的数的概念是学生学习100以内数的加、减法的计算的基础，也是认识更大的自然数的基础，它在日常生活中有着广泛的应用。教学的内容也是本单元教学的开端，正是牢固的掌握了数数和数的组成，才能更有助于比较数的大小和计算，所以本课的知识尤为的重要。教学目标：1、通过动手操作实践活动，经历数数的过程，体会数的产生与发展。2、.通过操作实践活动，初步理解100以内数的含义，感知两位数的基本组成方法。会按顺序数出100以内的数，会用学具表示这些数，知道这些数的组成。理解满十进一的计数方法。 3、培养用数学的观念，看周围事物和看日常生活的意识，培养与同学相互合作交流的态度。教学重点： 理解100以内数的含义，掌握数数的方法和数的基本组成。教学难点： 知道几十九后面的
