生死相随的海鸥语文课后教学反思范文仅供参考，自行编辑使用生死相随的海鸥语文课后教学反思教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动，不断的反思会不断地发现困惑，“教然后而知困”。为了帮助大家，xx特此搜集了生死相随的海鸥语文课后教学反思。生死相随的海鸥一课紧紧围绕一个“情”字，既有同伴之间的深厚友情，又有令人震撼的生死相随的亲情，读来感人肺腑。在整个教学过程中，我们运用了各种教学手段，充分发挥了课文的熏陶感染作用，使在场的每一个人都为之动容。课文第4节描写了海鸥们集体营救一只遇险小海鸥的情景，文章用“飞旋、鸣叫、排屎”三个词语描述了集体营救的具体方法。其中，“鸣叫”一词的内涵极为丰富，又不易为学生所察觉。因此，我们紧扣这个词语，集中精力，重锤敲打，设计了语言练点：师：“鸣叫”是海鸥之间特殊的语言，想象一下，此时的海鸥好像在说些什么?出示：他们飞旋、鸣叫，好像在说：“ 。”请大家联系上下文展开想象。学生在交流时，有的说：“你为什么要伤害我们的伙伴?”;有的说：“海鸥们大声喊道，快放了我们的朋友，否则对你不客气!”;还有
