生物输血和血型教学反思范文范文仅供参考，自行编辑使用生物输血和血型教学反思通过这节课的教学反思，我得到了许多体会，从而也为我今后的教学指明了一个更好的方向，在今后的教学中，我一定会以学生为主体，通过多种手段和方式来激发学生的学习兴趣，让学生更好地、更加轻松地收获知识。输血和血型教学反思：初中生物教学大纲对七年级生物下册中的输血和血型的教学目标有4点：1、了解血型的发现过程，说出ABO血型的种型，认同同型输血；2、通过探究活动，激发学生思考，增加学生的参与意识和动手能力；3、知道人体的血量，以及输血和血型的关系；4、通过对输血和血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度，培养学生珍爱自己和他人生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。输血和血型教学重点是输血与血型的关系；让学生认同我国的无偿献血制度，使学生从小树立珍爱自己和他人生命的观点。针对大纲的要求，我认真分析了教材，收集了相关教学资料，并精心制作了多媒体课件，并精选了几道具有代表性的习题，且适当地处理好教材，把整个教学分成五大块来进行教学
