生物与环境组成生态统的说课稿范文仅供参考，自行编辑使用生物与环境组成生态统的说课稿一、说教材（一） 教材的内容和地位：“生态系统”是义务教育课程标准实验教科书生物学七年级上册第一单元生物和生物圈第二章了解生物圈之第二节。从单元题目和章节的题目就看出本章的主题，即是生物圈是所有生物的家。教材在此前的第一节中，已经揭示“生物圈”作为所有生物的家为生物的生存提供了基本条件这 一理性认识，继而在第二及第三节中通过探究活动等，交代了生物与环境之间的相互关系，那么现在，就要在生物学上有一个归结，即：生物与环境之间这种于动态 之中的相互依存、相互影响的关系，构成了一个统一的整体生态系统。表面看似乎相对独立，但教材的立意是站在生物圈的高度，把生物与环境相互作用形成的 生态系统及最大的生态系统生物圈作为整体来考虑的，故本课所要解决的问题：生态系统的组成及其成员之间相互依存、相互影响的关系就尤为重要了。（二）教学目标知识目标：1.说出生态系统的组成。2.描述生态系统中的食物链和食物网能力目标：1.认同生态系统的
