精选优质文档-倾情为你奉上学会实验题中信息与答案的“一对一”江苏 卢新发目前，高考化学中“纯实验”题型，是许多学生感到头疼的题型，我们往往会做，但往往答不到点子上去。如何提高实验题的得分率，成为化学考试中能否获得高分的关键。撇开那些高深的理论不谈，我只想从做题的实战技术层面谈谈我的经验，供大家参考。大多数实验题都属于新情境给予，大量陌生的信息，有限的时间，相当于增加了试题的难度。其实，越是这样的信息类题目越好做，我们只要将题给反应新信息、性质新信息读懂理解，通过题给的限制条件的引导，“现学现卖”，一一对应地呈现在答案中即可。这时，我们需要的是只是细致、全面、严谨罢了。在整体做完实验题后，别忘了一定重新细细读题，将信息和答案一一对照核对检查，确保新信自全部用到，以使答案全面、细致、规范。一、新信息包括新反应、新性质、限制条件现在的化学试题，早已没有了“冗余”信息，所有的给予信息都是有用的，必须用的，都要出现在答案中。给了题目里用不到的信息，在命题时是要坚决摒弃的。这种命题上的规范和严谨，实际上给我们答案的表述指了一条明确的道路。物质陌生了，性质就陌生了，怎么
