生物新授课模式步骤解析范文仅供参考，自行编辑使用生物新授课模式步骤解析（一）情景导入1、教师根据课题的特点和学生实际情况，设计一个恰当的情景，导入新课，把学生的思维自然而然地引入新知识的获取当中，借助有效的情景设计，充分激发学生的学习兴趣和探究知识的欲望，利用情景导入的目的在于引起学生的有意注意，积极主动的接受课题的探究。2、明确课时教学目标，在导入新课后，可以先说明本课时学习目标，使学生了解他们在这一节课上应完成哪些学习任务，对于某些教学内容来说，也可以把这一环节放到最后进行课堂总结时进行。（二）自主预习通过自己预习，掌握完成基础知识的学习，在课本上做出标注。最大限度的完成合作探究。（三）合作交流将自己不能完成的任务在小组内提出，合作交流完成。小组不能解决的组间可以谈论交流，实在不会的提出给教师，教师重点讲解。（四）点拨提升1、在自主学习、互助交流的基础上，让小组代表发言，展示在学习中遇到的问题以及解决问题的思路，说出本小组有没有仍然没解决的问题，也可让学生自由发言，说出自己在学习中遇到的问题。2、教师对学
